Обращение с отходами

Цель: Выяснить какие проблемы создают отходы?

Задачи:Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в учреждении образования и в домашних условиях.

Разобраться, почему увеличивается количество отходов.

Какое влияние оказывают отходы на экологическое состояние местности?

Разработать и выполнить план действий по минимизации объемов образования отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья

Разработать семейную памятку по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях.

Задание 4.1. Провести изучение состава образующихся в школе отходов и проанализировать источники их образования

Дата выполнения: февраль - апрель 2024 г. 

Участники:  8 класс – 13 учащихся, 10 класс – 2 учащийся.

Ответственные педагогические работники: Джиянова Зоя Ивановна

Выполнение задания: 

1.Проанализировали,  какие бытовые отходы попадают в мусорную корзину в школьных помещениях: учебных кабинетах, коридорах, столовой.

2. Определили фракционный состав отходов.

3. Определили их вес и процентный состав. После окончания исследования сравнили полученные в разных помещениях школы результаты.

4. Составлена сводная таблица, отображающая состав бытовых отходов в школе.

Составлен отчет по результатам изучения с указанием источников и состава отходов. Отчёт размещен на сайте учреждения образования.

Помещение школы, в котором проводились исcледования:

1. Учебные кабинеты.

2. Коридор школы.

 3.Столовая.

Фракционный состав отходов

Задание 4.2. Разработать план действий по минимизации объемов образования отходов  в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья

Дата выполнения: сентябрь 2023 г. 

Участники: 1-11 классы. Общее количество учащихся 13 человек

Ответственные педагогические работники: Джиянова Зоя Ивановна

Выполнение задания: 

1.Разработка плана действий по минимизации объемов образования отходов  в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья.

2.Создание в школе мест для раздельного сбора мусора.

3.Постепенная реализация плана.

Составлен план действий по минимизации отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья на год.  План согласован с администрацией учреждения образования,  вывешен на информационном стенде в коридоре школы, доведен на родительском собрании до сведения родителей, педагогов, хозяйственных служб. Размещен на сайте учреждения образования. Указана дата выполнения задания и участники.

Задание 4.3.Выполнить план действий на год по минимизации отходов в учреждении образования

Дата выполнения: октябрь 2023 - май 2024 г.

Участники: учащиеся 1 -11 классов, общее количество 130 человек.

Ответственные педагогические работники: Джиянова Зоя Ивановна

Участие в республиканской акции “Собери макулатуру – сохрани дерево!”

Школьный конкурс «Ненужная бумага - на нужные дела!» по сбору макулатуры

Экологический десант по уборке мусора в микрорайоне школы «Чистая планета»

Школьный конкурс «Пластиковый бум»

Акция «Батарейки на благо природы»

Акция «Добрые крышечки»

Воспитательные мероприятия

Акция «Прощай, пластиковый пакет!»

Конкурс мастерства «Искусство возрождения» (поделки из бросового материала)

Задание 4.5. Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче

Дата выполнения: сентябрь - май 2023-2024 учебного года. 

Участники: 2 класс – 14 учащихся, 5 класс - 4 учащихся, 8 класс – 13 учащихся, 10 класс – 8 учащийся.

Ответственные педагогические работники: Джиянова Зоя Ивановна

Выполнение задания: 

1.Составление плана работы. Создание проектной группы.

2.Исследование фракционного состава бытовых отходов.

3.Проведение соц. опроса жителей д.Залесье и д.Закросница по проблеме утилизации отходов.

4.Исследование «Пакет для мусора и семейный бюджет»

5.Разработка семейной памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях.

6.Экологическое занятие-классный час «Проблема бытовых отходов»

Результаты изучения состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях, фотографии с этапами работы, памятка размещены на сайте учреждения образования

Результаты изучения состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях.

Чтобы узнать, что оставит каждая семья в наследство Земле, над мусорным ведром был вывешен лист бумаги.

В течении недели вместе с родителями учащиеся записывали названия всего, что выбрасывали.

Результаты социального опроса по проблеме утилизации отходов

( в опросе участвовало 22 семьи, учащихся 2, 8, 10 классов)

Результаты исследование «Пакет для мусора и семейный бюджет»

 Памятка

 по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях

·        Предпочитать качественные и долговечные товары одноразовым вещам.

·        При посещении магазина брать с собой  матерчатую сумку для продуктов, чтобы не покупать новый пластиковый пакет

·        Покупать вещи, которые действительно нужны, а не навязаны рекламой.

·        Выбирать товары и упаковку, которые подлежат переработке.

·        Покупать товары без упаковки или с минимальной упаковкой.

·        Выбирать товары и упаковку, которые сделаны из вторсырья ( переработанных отходов), тогда заводы будут заинтересованы перерабатывать отходы.

·        Найти новое применение для  старых вещей, использовать их по другому назначению.

·        Отдавать ненужные вещи ( одежду, бытовую технику, канцелярские принадлежности) тому,  кому они пригодятся, а не выбрасывать их.

·        Сжимать упаковку ( пластиковые коробки, бутылки), чтобы уменьшить её  перед тем, как выбросить.

·        Собирать и сдавать макулатуру в школу.

·        Собирать и сдавать в специальные контейнеры стеклянную тару.